2024 Autor: Leah Sherlock | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-17 05:31
Die Didaktik ist ein Teilgebiet der Pädagogik, das sich mit der allgemeinen Theorie des Lernens und der Bildung befasst. Als Autor dieses Begriffs gilt Rathke, ein bekannter Deutschlehrer. Den Begriff „Didaktik“verwendete er erstmals im Rahmen seiner Vorlesungen. Der Ursprung des Wortes selbst hängt mit dem griechischen „didaktikos“und „didasko“, was „bezogen auf das Lernen“bedeutet, sowie der Kunst des Lehrens, Beweisens, Erklärens zusammen.
Didaktik als Wissenschaft
Didaktik ist eine wissenschaftliche Disziplin und beschäftigt sich nicht nur mit der Theorie, sondern auch mit der Praxis des Unterrichtens. Wie jede Wissenschaft hat auch die Didaktik ihr eigenes Subjekt und Objekt. Das Thema ist die Ausbildung, die als Mittel zur Erziehung und Bildung einer Person dient. Gegenstand sind reale Lernprozesse mit all ihren Facetten: Tendenzen, Charakteristika, Regelmäßigkeiten. Als wichtigster theoretischer Kern der Pädagogik hilft die Didaktik bei der Beantwortung von Fragen darüber, was und wie unterrichtet werden soll. Für einen qualitativ hochwertigen Bildungsprozess und Bildung ist Didaktik sehr notwendig. Bildung ist ihr Hauptinteresse. Dies wird in der modernen Welt besonders verschärft, da die Menge an Informationen in jedem Wissensgebiet rapide zunimmt.steigt und wird aktualisiert.
Allgemeine und besondere Didaktik. Ihre Aufgaben
Allgemeine Didaktik ist ein umfassenderer Begriff, da sie sich dafür interessiert, was, zu welchem Zweck und wie Schüler auf absolut allen Bildungsstufen und in allen Fächern zu unterrichten sind. Andererseits erarbeiten Fachmethoden (Privatdidaktik) die theoretischen Grundlagen für die fachspezifische Lehre. Beide Didaktiken stehen in Wechselbeziehung: Das Allgemeine dient als Grundlage für das Besondere und baut gleichzeitig auf deren Forschungsergebnissen auf. Die Hauptaufgaben der Didaktik sind die Erläuterung und Beschreibung des Lernprozesses, der Vorschlag von Bedingungen für seine Umsetzung, die Schaffung neuer Lernsysteme und -technologien.
Didaktische Systeme
Didaktik ist ein System, und es gibt drei Arten solcher Systeme: traditionell, pädozentrisch und modern. Im traditionellen System wird dem Lehrer und seinen Aktivitäten die Schlüsselrolle zugeschrieben. Sie soll bei den Schülern nicht nur theoretisches Wissen und praktische Fähigkeiten, sondern auch wertmoralische Vorstellungen formen. Es ist weit verbreitet, systematisiert, aber autoritär. Im Zentrum des pädozentrischen Systems steht das Kind. Der Bildungsprozess hängt von seinen Fähigkeiten und Interessen ab, Wissen wird im Aktivitätsprozess erworben. Aber die Systematik geht verloren, das Material wird chaotisch ausgewählt. Das moderne didaktische System hat das Beste aus den beiden Vorgängern kombiniert.
Jan Amos Comenius
Dies ist der Autor der Arbeit "Große Didaktik", in der er sie erstmals als wissenschaftliches System vorstellteWissen. Die von ihm dargelegten didaktischen Grundsätze sind von großer Bedeutung. Zu den wichtigsten gehören das Prinzip der Sichtbarkeit, Konsistenz, Systematik und Durchführbarkeit des Lernens, das Bewusstsein des Lernens, die Entwicklung kognitiver Fähigkeiten und die Assimilationsstärke. Comenius war es auch, der das Unterrichtssystem des Klassenunterrichts vorschlug, das noch heute verwendet wird.
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