Puppenspiel für Kinder: Drehbuch

2024 Autor: Leah Sherlock | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-17 05:31

Ein Puppenspiel ist eine Theateraufführung, bei der die physische Komponente von Puppen aufgeführt wird, die von Puppenspielern gesteuert und gesprochen werden. Diese Kunstform gibt es schon seit Jahrhunderten und ist bei Kindern und Erwachsenen gleichermaßen beliebt.

Die Bedeutung von Puppenspielen im Leben von Kindern

Es ist sehr wichtig, mit Kindern ins Theater zu gehen, weil es einen großen pädagogischen Wert hat. Aber viele Kinder haben Angst vor Märchenfiguren, wenn sie von menschlichen Schauspielern auf der Bühne gespielt werden. Gleichzeitig haben sie keine Angst vor Puppenspielern, da sie klein sind und wie Spielzeug aussehen, mit dem Kinder gerne spielen. Daher wären Puppenspiele für Kinder die beste Option. Das Drehbuch muss altersgerecht sein, damit Zuschauer es verstehen können.

Aufführungen mit Puppen geben Kindern gute Laune und viele Eindrücke, entwickeln ihre Fähigkeiten, schulen ihre Emotionalität. Kinder sehen Beziehungen zwischen Charakteren, die ihnen zeigen, was sie sein sollten und was nicht. Die Charaktere sind Beispiele für Freundlichkeit, Liebe zu geliebten Menschen und zum Mutterland, wahre Freundschaft, harte Arbeit, Streben nach der Erfüllung von Träumen …

Puppenspiele für Kinder sind sehr lehrreich. Das Szenario der von den Puppen durchgeführten Aufführung ist dem Kind nahe. Kinder freuen sich, wenn sie Puppenspiele sehen. Magie geschieht vor ihren Augen – Puppen erwachen zum Leben, bewegen sich, tanzen, sprechen, weinen und lachen, verwandeln sich in etwas oder jemanden.

Tipps

Um ein gutes, interessantes Drehbuch für Kinderpuppenspiele zu schreiben, müssen Sie wissen, für welches Publikum es gezeigt wird: für normale Kinder oder für ein bestimmtes Publikum, bei dem nicht alles gezeigt werden kann. In einigen Fällen kann es notwendig sein, etwas Bestimmtes zu demonstrieren.

Wenn das Thema des Drehbuchs festgelegt ist, müssen Sie die Hauptfigur (er muss positiv sein) und seinen Antagonisten auswählen, dh einen negativen Charakter, der ihm Schwierigkeiten bereiten wird. Das Aussehen der Puppen sollte zu ihren Charakteren passen.

Wenn die Charaktere definiert sind, müssen Sie über die Handlung nachdenken: was mit den Charakteren passieren wird und wo. Das Puppenspiel sollte lehrreich sein und gleichzeitig ist das Vorhandensein humorvoller Details wünschenswert. Es ist besser, wenn die Dialoge nicht zu lang sind. Das Stück sollte mehr Action als Text haben. Lange Dialoge werden für kleine Zuschauer ermüdend sein. Das Wichtigste ist, ein interessantes und verständliches Drehbuch zu schreiben.

Geschichtenauswahl

Das muss erst einmal rätseln. Es ist notwendig, die Handlung auszuwählen, nach der das Drehbuch des Puppenspiels geschrieben wird, basierend auf dem Alter der Kinder, die es sehen werden. Kleinkinder, zum Beispiel 3 Jahre alt, werden es schwierig finden, was wahrzunehmenbestimmt für Kinder ab 8 Jahren.

Ein Puppenspiel für Kinder im Vorschul alter wird interessant und verständlich sein, wenn sein Drehbuch nach einem Märchen wie "Lebkuchenmann", "Rübe", "Teremok", "Rjaba-Henne", "Drei Bären" geschrieben ist und so weiter. Diese Geschichten sind Kindern aus der frühen Kindheit vertraut. Es ist angemessener, Puppenspiele für Kinder im Grundschul alter zu inszenieren, die auf Märchen wie "Das kleine bucklige Pferd", "Die Abenteuer von Pinocchio", "Ali Baba und die 40 Räuber", "Winnie Puuh", " Cinderella“, „Däumelinchen“, „Katze in Stiefeln“, „Mowgli“, „Gullivers Reisen“, „Der blaue Vogel“und andere. Die auf diesen Werken basierenden Drehbücher sind ideal für Zuschauer im Alter von 6 bis 12 Jahren. Puppenspiele für Kinder sollten hell und einprägsam sein, damit sie bei jungen Zuschauern möglichst viele positive Emotionen hervorrufen und viele Eindrücke hinterlassen.

Skriptkomposition

Puppentheateraufführungen werden (wie alle anderen auch) nach folgendem Schema aufgebaut:

• string;
• Handlungsentwicklung;
• Höhepunkt;
• Auflösung.

Die Handlung ist der Anfang der ganzen Aufführung. Es ist notwendig, den Zuschauer mit den Charakteren vertraut zu machen, mit dem Ort der Handlung und mit welchen Ereignissen die ganze Geschichte, die erzählt wird, begann.

Die Handlungsentwicklung ist ein allmählicher Übergang vom Anfang zum Höhepunkt.

Der Höhepunkt ist der Hauptmoment der Aufführung und dient als Übergang zur Auflösung. Er ist der intensivste und bedeutendste in der Handlung, der Ausgang des Stücks hängt weitgehend von ihm ab.

Entkopplung - Bühne, anan dem die Aktion endet, werden die Ergebnisse summiert. Dies ist eine Art Ergebnis der vorherigen Komponenten des gesamten Plots.

Mascha und der Bär

Dieser Artikel stellt ein ungefähres Szenario für ein Puppenspiel für Kinder im Vorschul alter vor. Basierend auf dem Märchen „Mascha und der Bär“. Ein Kinderpuppenspiel, das auf diesem russischen Volkswerk basiert, erfüllt alle Anforderungen an eine Handlung. Es gibt eine positive Hauptfigur (Mashenka) und eine negative Figur - den Bären, der dem Mädchen Schwierigkeiten bereitet. Es gibt lustige und lehrreiche Momente in diesem Märchen.

Zeichen

Das Szenario des Puppenspiels nach dem Märchen "Mascha und der Bär" beinh altet die folgenden Charaktere in der Aufführung:

• Masha;
• Bär;
• Maschas Großmutter;
• ihr Großvater;
• Maschas Freundin;
• Hündchen.

Krawatten

Das Puppenspiel "Mascha und der Bär" beginnt damit, dass ein Freund Mascha einlädt, in den Wald zu gehen, um Pilze zu holen.

Die Szenerie zeigt ein Dorfhaus, in dem die Hauptfigur bei ihren Großeltern lebt. In der Ferne ist ein Wald zu sehen. Ihre Freundin kommt mit einem Korb in der Hand zu Maschenkas Haus und klopft ans Fenster.

Freundin: Mascha, wach bald auf, sonst verpassen wir alle Pilze! Hör auf zu schlafen, die Hähne krähen schon.

Um diese Zeit schaut Großmutters Auto aus dem Fenster.

Oma: Mach keinen Lärm, aberdann wach auf! Ich lasse meine Enkelin nicht in den Wald gehen, dort lebt der Bär.

Maschenka verlässt das Haus mit einem Korb. Großmutter folgt ihr und versucht, sie nicht in den Wald gehen zu lassen.

Mashenka: Oma, lass mich bitte in den Wald Pilze holen gehen!

Freundin: Wir müssen uns beeilen, sonst steht die Sonne schon hoch und es ist weit bis zum Wald. Sammeln wir Steinpilze, Pfifferlinge und Erdbeeren.

Masha: Lass mich gehen, Oma.

Großvater erscheint im Fenster des Hauses.

Großvater: Okay, Oma, lass Mascha in den Wald gehen! Da war schon lange kein Bär mehr da, Fedot hat ihn erschossen.

Oma: Das wäre schön. Nur hier ist dein Fedot viel zu lügen.

Mashenka: Oma, gut, lass mich in den Wald gehen, um Pilze und Beeren zu holen!

Oma: Okay, Enkelin, geh, aber pass auf, verirre dich nicht und komm zurück, bevor es dunkel wird.

Mashenka und ihre Freundin gingen in den Wald, und Großvater und Großmutter gingen nach Hause.

Handlungsentwicklung

Das Puppenspiel (seine Handlung) wird in den Wald verlegt. Maschenka und ihre Freundin sammeln Pilze und Beeren. Während sie durch den Wald gehen, singen sie ein Lied.

Mashenka (sieht einen Pilz, rennt voraus): Oh, ich habe einen Pilz gefunden.

Freundin: Lauf mir nicht weg und h alte durch, sonst verirrst du dich!

Mashenka: Und hier ist noch ein Pilz.

Sie rennt hinter die Bäume und ist dahinter nicht mehr zu sehen, nur ihre Stimme ist zu hören.

Masha: Wie viele Pilze! Schweine, Pilze, Pfifferlinge. Oh, und hier sind die Beeren. Erdbeeren, Heidelbeeren, Preiselbeeren.

Eine Freundin findet einen Pilz, hebt ihn auf und legt ihn in ihren Korb. Danach sieht er sich um.

Freundin:Mascha, wo bist du? Ja! Antworten! Komm zurück! Wahrscheinlich Maschenka verloren. Es wird dunkel, es ist Zeit für mich nach Hause zu gehen.

Freundin pflückt noch ein paar Pilze und kehrt dann ins Dorf zurück.

Höhepunkt

Mascha läuft mit einem vollen Pilzkorb durch den Wald. Sie geht zum Rand der Bärenhütte.

Mashenka: Mein Freund, ay! Antworten! Ich bin hier! Wo bist du? Aber jemandes Hütte, bitten wir den, der darin wohnt, uns nach Hause zu bringen.

Sie klopft an die Tür und der Bär öffnet. Er packt sie und schleppt sie zu sich nach Hause.

Bär: Komm rein, da du gekommen bist. Bleib bei mir, um zu leben! Willst du mir den Ofen anheizen, Ordnung schaffen, Himbeerkuchen backen, Gelee und Grießbrei kochen, sonst fresse ich dich auf.

Mashenka (weint): Ich kann hier nicht bleiben! Meine Großeltern warten weinend auf mich. Wer kocht ihnen das Abendessen ohne mich?

Bär: Ich brauche dich mehr im Haush alt! Du wirst bei mir wohnen, und du kannst hier Abendessen für sie kochen, und ich werde sie übernehmen.

Das nächste Bild ist ein Dorfhaus, aus dem Cars Großeltern herauskommen, sie gehen in den Wald, um ihre Enkelin zu suchen.

Oma: Ich habe ihr gesagt, sie soll nicht in den Wald gehen, und du: "Geh, geh." Und mein Herz fühlte sich unwohl. Und wo sollen wir jetzt nach unserer Enkelin suchen?

Opa: Was ist mit mir? Du selbst hast sie in den Wald gehen lassen! Wer hätte gedacht, dass sie vor Einbruch der Dunkelheit spazieren gehen würde…

Oma: Enkelin, wo bist du? Ja! Was, wenn der Bär es gefressen hat? Wo bist du, Mascha?

Ein Bär taucht hinter einem Baum auf. Er geht hinaus, um seine Großmutter zu treffenGroßvater.

Bär: Warum schreist du? Du störst meinen Schlaf!

Oma und Opa haben Angst vor ihm und laufen weg.

Bär: Das ist schön! In meinem Wald gibt es nichts zu laufen!

Der Bär geht zu seiner Hütte.

Auskopplung

Es ist Morgen. Der Bär kommt aus der Hütte. Maschenka folgt ihm und trägt eine große Kiste.

Bär: Wohin gehst du? Was ist in deiner Schachtel?

Mashenka: Ich habe Kuchen mit Himbeeren und Heidelbeeren für meine Großeltern gebacken! Sie werden glücklich sein.

Bär: Willst du vor mir weglaufen? Täusche mich nicht! Ich bin der Klügste im Wald! Ich bringe deine Kuchen selbst zu ihnen.

Mashenka: Okay, nimm es. Nur habe ich jetzt Angst, dass du unterwegs alle Kuchen auffrisst. Dann werde ich auf eine Kiefer klettern und von dort aus werde ich dir folgen, damit du nicht die Kiste öffnest und nichts isst.

Bär: Ich werde dich nicht täuschen.

Mashenka: Bring mir Feuerholz, damit ich Brei für dich kochen kann, während du zu meinen Großeltern gehst.

Der Bär holt Brennholz. Das Mädchen versteckt sich zu diesem Zeitpunkt in einer Kiste. Bald kommt der Bär zurück, bringt Feuerholz, stellt eine Kiste auf seinen Rücken und geht ins Dorf, ein Lied singend.

Bär: Oh, ich bin müde. Ich werde auf einem Baumstumpf sitzen und einen Kuchen essen!

Mashenka: (lehnt sich aus der Kiste): Ich sitze hoch, ich schaue weit weg! Setz dich nicht auf einen Baumstumpf und iss meine Kuchen nicht! Bring sie zu deinen Großeltern.

Bär: Was für ein Großäugiger.

Er seufzt und geht weiter.

Der Wald endet, der Bär ist schon im Dorf. Er geht zu Mashas Haus und klopft an. ZuEin Hund läuft auf ihn zu und stürzt sich auf ihn. Der Bär wirft die Kiste und rennt in seinen Wald. Oma und Opa öffnen die Kiste, Maschenka springt heraus. Sie sind froh, dass ihre Enkelin zurückgekehrt ist, umarmen sie und führen sie ins Haus.

Das Szenario des Puppenspiels "Mascha und der Bär" ist für Kinder von 2 bis 6 Jahren konzipiert.