Eine kurze Analyse des Gedichts "To Chaadaev"

2024 Autor: Leah Sherlock | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-17 05:31

A. S. Puschkin schuf viele würdige Werke und wurde ein großer Dichter, weil er zwei historisch wichtige Aufgaben lösen konnte: Er machte die Literatur zu einem Spiegel der Wirklichkeit und erhob sie mit der Kunst des Wortes zu einer wahrhaft künstlerischen Höhe. In der Praxis zeigte er, dass Kreativität kein „unschuldiges Spielzeug“, kein angenehmer Zeitvertreib „in der Freizeit“, sondern ein „Handwerk“ist, das eine wichtige Funktion erfüllen sollte – „die Herzen der Menschen mit einem Verb verbrennen.“

Eine neue Runde im Werk des Dichters kam, nachdem er nach St. Petersburg gezogen war. Dies ist untrennbar mit neuen Bekanntschaften in den Kreisen der freiheitsliebenden Jugend verbunden. Gedichte und Gedichte, die in dieser Zeit geschrieben wurden, fallen durch ihre außergewöhnliche Leichtigkeit, scharfe Einschätzung der Realität und perfekte Beherrschung des Wortes auf. Die freiheitsliebenden Werke: „Liberty“, „Tales. Noel“, „Für Chaadaev“. Letzteres wird in diesem Artikel besprochen.

Über Tschadajew und Puschkin

Es ist üblich, ein Gedicht nach einem Plan mit dem Datum und der Entstehungsgeschichte zu analysieren. Um die Tiefe zu verstehenPuschkins Zeilen, es ist notwendig, ein wenig über die Freundschaft großer Menschen zu erzählen: Chaadaev und Puschkin. P. Ya Chaadaev ist ein russischer Philosoph und Publizist. 1836 veröffentlichte Teleskop seinen Brief, in dem Tschadajew die russische Vergangenheit und Gegenwart scharf kritisierte. Die Behörden erklärten ihn für geisteskrank und untersagten ihm das Schreiben. Aber der Brief erfüllte seine Wirkung, wie Herzen schrieb, er "erschütterte alles denkende Russland". Puschkin und Chaadaev trafen sich 1816, lange vor dieser Veröffentlichung.

Sie trafen sich in Karamzins Haus in Tsarskoye Selo. Der ernsthafte, außergewöhnlich intelligente und gebildete Pjotr Jakowlewitsch hatte einen großen Einfluss auf die moralische Entwicklung von Puschkin. Die berühmten Zeilen „Hoffnung“und „Stiller Ruhm“sind dieser Person gewidmet. Als Puschkin mit dem Exil nach Solovki bedroht wurde, überredete Chaadaev Karamzin, sich für den Dichter einzusetzen. Im Exil von Mikhailovskaya korrespondierte der Dichter mit Chaadaev und widmete ihm seine Werke. Zwei weitere Gedichte von Puschkin sind an ihn gerichtet. Zweifellos beeinflusste auch die Persönlichkeit von Chaadaev die Entstehung von Onegin.

Schriftgeschichte

In Fortsetzung der Analyse des Gedichts "To Chaadaev" werden wir kurz die Entstehungsgeschichte betrachten. Das Gedicht hat etwa siebzig Varianten und Abweichungen. Das Manuskript des großen Dichters ist nicht erh alten, aber niemand dachte daran, Puschkins Urheberschaft in Frage zu stellen. Oft wird diese Widmung dem Jahr 1818 zugeschrieben und mit der Rede von Alexander I. in Verbindung gebracht. Puschkin glaubte den zaristischen liberalen Versprechen, über die er schrieb, nicht. Der Vers wurde erstmals 1829 im Northern Star ohne Zustimmung des Autors und in stark verzerrter Form veröffentlichtbilden. Puschkin drückte seine Unzufriedenheit darüber aus.

Thema der Arbeit

Das Gedicht bezieht sich auf freiheitsliebende Texte, es spricht von einem erhabenen Wunsch, das "Vaterland" von der "Bedrückung" der verhängnisvollen Macht zu befreien. Diese Botschaft ist ein Aufruf, in dem Ideale verkörpert sind. Das Gedicht kombiniert Intonationen, die einer engen Freundschaft innewohnen, und die Formulierung der bürgerlichen Position des Autors. Diese für die Lyrik eher ungewöhnliche Kombination weckt das Vertrauen des Lesers, der das Werk als Appell an ihn persönlich wahrnimmt.

Um die Analyse des Gedichts "To Chaadaev" fortzusetzen, sollte beachtet werden, dass der Autor die Traditionen der bürgerlichen Romantik entwickelt. Kritik am System und am Programm des lyrischen Helden ist nicht spezifisch, kann aber im Rahmen der Romantik als Norm angesehen werden. „Warten mit Freude“, „Wunderbare Impulse“, „Stern des fesselnden Glücks“- das sind romantische Bilder, die eine Atmosphäre schaffen, in der sie den Idealen der Gerechtigkeit dienen. Der Autor sorgte für Klarheit, Reinheit der Intonation und Leichtigkeit der Wahrnehmung. Und die Aufrichtigkeit und höfliche H altung des jungen Dichters müssen den Leser anziehen.

Grundgedanke

Das zentrale Thema von Puschkins Werk ist die Erwartung eines "Freiheitsmoments eines Heiligen". Es gibt 21 Zeilen in dem Gedicht, und es ist die 10. Zeile, die im Mittelpunkt steht. Schon eine oberflächliche Analyse des Gedichts „To Chaadaev“zeigt, dass der Dichter seine Botschaft an einen Gleichgesinnten richtet, so dass es nicht erforderlich ist, seine Position im Detail darzulegen. Die Staatsbürgerschaft wird in Form einer freundlichen Nachricht offenbart. Held des Gedichtsteilt seine Erfahrungen. Hinter den psychologischen Besonderheiten verbirgt sich eine allgemeine Animation, die das Weltbild einer ganzen Generation widerspiegelt.

So wird der für Sentimentalität und Klassizismus charakteristische Gegensatz von persönlichem und öffentlichem Wohl überwunden. Und der Freiheitsdrang erscheint im Gedicht nicht als Pflicht, sondern als zitterndes Gefühl. Der Wunsch nach Freiheit liegt im Herzen des Helden und macht den Sinn seiner Existenz aus, denn ein freier Mensch ist nur in einer freien Gesellschaft glücklich. Daher wird das Bürgergefühl hier mit Liebe verglichen, was ihm einen aufregend persönlichen Charakter verleiht. Der Vergleich eines jungen freiheitsliebenden Mannes mit einem ungeduldigen Liebhaber verwebt das Öffentliche und das Private zu einem Knoten und spiegelt die Grundidee des Gedichts wider.

Held des Gedichts

Lassen Sie uns die Analyse von Puschkins Gedicht "An Chaadaev" fortsetzen und das Bild des lyrischen Helden betrachten. In der Botschaft ist er nicht allein – „der Betrug lebt nicht von uns“, er hofft, dass sie ihn verstehen – „die Sehnsucht brennt noch“, ihn unterstützen – „wir warten“und auf „wunderbare Impulse“reagieren ". Seine Aufgabe ist es, den Glauben des Freundes zu stärken, an den er sich wendet - "Kamerad, glaube", dass die Zeit des "fesselnden Glücks" kommen wird; Zweifeln Sie nicht an ihrer Wahl, denn sie „brennen vor Verlangen“und warten auf die Freiheit, und das sind keine leeren Worte, sie selbst sind bereit, ihre Bürgerpflicht zu erfüllen, „solange ihre Herzen“„leben“, ihren Kampf gegen „Autokratie“wird nicht vergessen und „Namen schreiben.“

Diese Botschaft verkörpert eine Sicht auf menschliche Gefühle als etwas Veränderliches und Vergängliches. Auch eine staatsbürgerliche Position erscheint als Übergangszustand – „während wir brennen“vor Freiheit. Folglich,die Ekstase der Freiheit vergeht ebenso wie die Liebe, und man kann „die wunderbaren Impulse der Seele“nicht verfehlen. All das bestimmt die Stimmung dieser Botschaft: Ungeduld, ein leidenschaftlicher Wunsch nach einer besseren Zukunft, ein Aufruf zum sofortigen Handeln zum Wohle des Vaterlandes. So definieren Puschkins Texte die Merkmale, die dem romantischen Weltbild innewohnen: ein ungeduldiges Verlangen nach dem Ideal der Freiheit, ein Interesse an den Widersprüchen der menschlichen Seele.

Ist es möglich, im Zusammenhang mit Puschkins freiheitsliebender Lyrik den Begriff „Held“durch das Wort „Autor“zu ersetzen? Sicherlich. Die in der Botschaft skizzierte H altung war typisch für die Vertreter dieser Generation, denn ihr Lebenszweck war es, gegen für sie inakzeptable gesellschaftliche Strömungen zu kämpfen, die Unterdrückten zu unterstützen. Der autobiografische Charakter der Botschaft ist auch deshalb offensichtlich, weil das Gedicht an eine bestimmte Person gerichtet ist – an Puschkins engen Freund P. Ja Chaadajew.

Komposition des Gedichts

Der Inh alt des Gedichts "To Chaadaev", dessen Analyse uns interessiert, kann in zwei Teile geteilt werden. In einem, dem ersten Vierzeiler mit Kreuzreim, Erinnerungen an das Glück von „Liebe, Hoffnung“. Sie füllten die Seele, "unerlebten" die Vorstellungskraft, wie ein "Traum", aber mit dem Aufkommen des Erwachsenseins zerstreut. Illusionen der Jugend sind trügerisch, aber dank ihnen begann die Seele mit Idealen zu „brennen“und mit dauerhaften Werten zu leben. Das Wort "listen" von "listen" - zuhören, das Gehörte aufnehmen, aufmerksam zuhören.

Im zweiten Teil bekräftigt der Autor seine H altung gegenüber dem Unglück seiner Heimat, spricht von der Notwendigkeit, in den Lauf der Geschichte einzugreifen undKorrigieren von Fehlern durch Beeinflussung des Laufs der Ereignisse. Anspannung und Intensität der Gefühle werden mit Hilfe von Übertreibungen und Vergleichen vermittelt. Der Held schmachtet - „wartet mit Mattigkeit“, wie ein „junger Liebhaber“in Erwartung einer „Minute der Freiheit“. Er hat keinen Zweifel, dass dies ein „wahres Datum“sein wird, das heißt, es wird definitiv kommen, also ruft er zur Hoffnung auf und gibt nicht auf, es zum Leben zu erwecken. Die Impulse der Seele bleiben nicht unbemerkt, denn sie sind wie ein Feuer.

Nachrichtenrhythmus

Wir setzen die Analyse von Puschkins Gedicht "To Chaadaev" fort. Lassen Sie uns kurz auf den Rhythmus und das Metrum der Botschaft eingehen. Es ist in jambischen Tetrametern geschrieben und enthält keine Unterteilung in Strophen. Diese Einheit des Textes erweckt den Eindruck, dass der Monolog des Helden sich auf die Bestätigung der zeitlosen Bedeutung von "Hoffnung", "Brennen", "Impulsen" zubewegt, die durch den Wunsch verursacht werden, "vom Joch der Macht" befreit zu werden. Der Freiheitsdrang äußert sich hier nicht als rationale Forderung, sondern wird zum Inh alt des geistigen Lebens. An die Stelle jugendlicher Hobbys trat die Liebe zum Vaterland, der sich der Held sehnsüchtig hingeben wollte: „Das Vaterland erhört die Anrufung.“

Die gegensätzliche Konjunktion „aber“kommuniziert nicht nur zwei Lebensabschnitte, sondern trennt auch zwei Teile der Botschaft: „aber mehr brennt in uns …“. Dies ist die fünfte Zeile des Gedichts, sie ist sehr wichtig, und die gesunde Entsprechung dazu befindet sich nicht nur in diesem Vierzeiler, in der 8. Zeile, sondern auch in der 9. Zeile („wir warten auf … Hoffnung“)., und in der 12. ("Minuten … auf Wiedersehen"), die sozusagen an die Hauptidee erinnern.

Künstlerische Medien

Wir setzen die Analyse des Gedichts fort"An Chaadaev" gemäß dem unten vorgeschlagenen Plan. Übertreibungen (Übertreibungen) entstehen in dem Gedicht, weil der Autor sich auf bürgerliche Gefühle konzentriert, die Selbstaufopferung erfordern: Ungeduld sollte „brennend“werden und das hohe Ziel sollte Leben „aus Ehre“in Leben verwandeln. Der Aufruf, dem Vaterland „schöne Impulse“zu widmen, ist eine Fortsetzung der Liebe eines reifen Menschen zu ihr, der den jugendlichen „Spaß“aufgegeben hat. Neben Übertreibungen gibt es Metaphern und stilistische Wendungen im Gedicht.

In der Metapher „Wir brennen vor Freiheit“sind zwei Ebenen sichtbar: gegenständlich in Form einer Flamme und figurativ wie Animation. Sie werden in einem Bild abgeglichen. Und dieser Vergleich führt neue Bedeutungsnuancen ein. Es vermittelt nicht nur einen greifbaren Eindruck von der geistigen Welt des Helden und seinesgleichen, sondern auch den für sie wichtigen ästhetischen Wert, ihre Ideale. Die Reflexionen des Feuers sind wunderschön, und der Autor vergleicht sie mit den Impulsen der Seele, und im Gegenteil, Hochgefühle ähneln Flammen, die nach dem Himmel greifen.

Die Nähe dieser beiden Phänomene ist seit langem bekannt, was vielen unter der Metapher „feurige Gefühle“bekannt ist. Aber in Puschkins Botschaft wird sie konkretisiert und charakterisiert politische Bestrebungen. Hier wird das Opfermotiv eingeführt. Der tragische Widerschein der Flamme fällt auf die Gegenwart, und so werden Gleichgesinnte und Freunde als Menschen wahrgenommen, die ihren Weg bewusst gewählt und vorausgesehen haben, dass für die Kämpfer gegen die „Autokratie“nur die Erinnerung eine Belohnung sein würde. Sie sollten durch die Erkenntnis ermutigt werden, dass sie die Heimat aus einem ur alten Schlaf erwecken. Dass ihre Aktionen den Aufstieg des „Sterns“näher bringen, dessen Strahl die Autokratie und ihre besondere Gabe zerstören wirdist die Fähigkeit, sein tragisches Schicksal als wahres Glück wahrzunehmen.

Poetische Mittel

Die letzte Aussage "on the ruins of autocracy … our names" wird durch zwei Merkmale hervorgehoben: aufsteigende Intonation und durchgehender Reim, im Einklang mit dem Reim des vorherigen Vierzeilers: "she will rise … wake up aus dem Schlaf." Die fünfte Zeile ist hier wie eine Fortsetzung, wodurch ein Transfereffekt entsteht. Die Aufmerksamkeit wird auf die Bedeutung der Gegenseite gelenkt, deren Feind die Autokratie ist, die der lyrische Held hasst. Bei der Analyse des Gedichts "To Chaadaev" sollte noch einmal darauf hingewiesen werden, wie viel Bedeutung Puschkin seiner Freundschaft mit Chaadaev beimaß und in seinen persönlichen Tagebüchern von "Glück" sprach.

Dabei ist es kein Zufall, dass er in der Botschaft als eine Person angesprochen wird, deren Name auf einer Stufe mit Vertretern der vor Freiheit „brennenden“Generation stehen wird. Sie sind durch emotionale Faktoren verbunden, von denen die Hauptsache die Freude an der Erkenntnis ist, dass das Schicksal der Helden sie erwartet, ihre Aktivitäten auf dem Weg der "Ehre" werden ihnen Ruhm bringen. Alles, was sie in ihrer Jugend gelernt haben, verblasst vor dem Kampf mit dem Schicksal selbst, dem Kampf um die Freiheit. Sie "verbrennen" den Wunsch, ihre Liebe zum Vaterland durch aufopferungsvollen Dienst an ihm zu beweisen. Die Hoffnung wird zur "schmachtenden Hoffnung", dass ihre Namen von den Nachkommen nicht vergessen werden. Und das alles ist kein Jugendbetrug, sondern Realität, gefährlich, grausam, aber von ihnen akzeptiert, von ihrer „ungeduldigen Seele“in Erwartung eines „treuen Dates“.

FrühTexte von Puschkin

Lassen Sie uns mit der Analyse von Puschkins Gedicht "To Chaadaev" fortfahren. In der 9. Klasse einer Gesamtschule werden die Texte von Puschkin genauer untersucht. Die Nachricht „To Chaadaev“ist ein hervorragendes Beispiel für frühe Texte. Die poetischen Mittel, die der Autor im Gedicht verwendet, ermöglichten es, die dominierende Idee herauszugreifen. Es ist sowohl für die Charakterisierung der Botschaft selbst, ihrer bildlichen Struktur als auch für die Charakterisierung des Helden wichtig. Freiheit für einen Dichter ist eine unabdingbare Voraussetzung für das Leben, obwohl es schwierig ist, sie wie einen Stern zu erreichen. Und egal wie weit diese idealen Bestrebungen vom Alltag entfernt sind, ein Mensch wird an der Fähigkeit gemessen, sein Leben hohen Zielen zu widmen, sich für die gemeinsame Sache einzusetzen.

Für Puschkins lyrischen Helden ist ein Mensch mit der ganzen Einzigartigkeit seiner Gefühle wichtig, der sich bemüht, die Unvollkommenheit zu überwinden, die er als Dominanz der Dunkelheit empfindet. Er versucht, den Menschen Glück zu bringen, indem er den Weg zu einem Stern öffnet, der wie die Sonne über ihnen „aufgehen“wird. Und der Held von Puschkin ist bereit, die Unvermeidbarkeit dessen zu beweisen, die sich nicht sicher sind. Er findet Wege zu zeigen, was ihnen widerfahren ist: Es ist nicht nur Verlust, Leid, Opfer, sondern auch der Sinn des Lebens – „fesselndes Glück“.

Gedichtplan

In Bildungseinrichtungen wird den Schülern ab der 5. Klasse angeboten, das Gedicht zu analysieren. Dies ist notwendig, um:

• Führen Sie sie in die Hauptphasen der Arbeit des Autors ein.
• Enthülle die wichtigsten Ziele und Prinzipien des Künstlers.
• Wende an, was du gelernt hast undbestimmen Leitthema und Gattung des Werkes, Handlung, Probleme, Kompositionsstruktur, Rhythmus, Grundstimmung des Autors.
• Den Helden unabhängig charakterisieren und seine Beziehung zum Autor bestimmen.

Es gibt keinen universellen Plan, aber in der 7. Klasse wird die Analyse des Gedichts "To Chaadaev" ungefähr so aussehen:

• Titel und Autor des Gedichts;
• Thema, Idee (worum geht es in dem Vers?);
• Grundgedanke (was wollte der Autor sagen?);
• was m alt der Dichter in seinem Gedicht? (Zeichnungsdetails, ihre Farben; Wörter, die die Merkmale des Bildes andeuten);
• Gefühle und Stimmung des Dichters (ob sie sich von Anfang bis Ende ändern);
• Hauptbilder (in Bezug auf den Autor; der Autor selbst oder im Namen des Helden der Geschichte);
• Ausdrucksmittel (Epitheta, Metaphern, Vergleiche);
• eigene Einstellung (wie fühlt sich das Gedicht an?).

In der 9. Klasse muss bei der Analyse des Gedichts "To Chaadaev" zusätzlich Folgendes bestimmt werden:

• gehört der Autor zu irgendeiner literarischen Gruppe (Acmeist, Symbolist, Futurist);
• Rhythmus, poetische Größe (anapaest, dactyl, trochee, jambic, etc.);
• Reim (Ring, Paar, Kreuz);
• Stilfiguren (Anaphora, Antithese, Epiphora etc.);
• Vokabular des Autors (Haush alt, Literatur, Journalistik; Archaismen, Neologismen);
• autobiografisches Gedicht oder Prototypen und Adressaten;
• Charakteristik des lyrischen Helden;
• Bildentwicklung im Werk des Autors.